Valorisezvotre établissement,attirez de nouveaux candidats.
Carte interactive et visites 360° haute définition, intégrées à votre site internet et réalisées en une journée de captation sur place.
À titre indicatif, 6 visiteurs sur 10 de votre carte vous laissent leurs coordonnées.
Le lycée La Bruyère, Versailles. La photographie aérienne devient la carte d'accueil de la visite.
Le constat
Chaque année, des familles et des candidats choisissent un établissement qu'ils n'ont jamais pu voir.
La carte du lycée La Bruyère, telle qu'intégrée à son site.
Déplacez-vous, cherchez un espace, lancez la visite express : c'est l'outil réel.
Vous êtes dans l'outil réel, tel qu'il s'intègre au site de l'établissement.
D'une visite à une candidature
La visite séduit les candidats, le contact vous reste.
Soit 27 contacts par jour, toute l'année, sans mobiliser vos équipes.
Ordres de grandeur donnés à titre indicatif. Le formulaire précédant chaque visite 360°, presque tous les visiteurs qui veulent voir un espace se signalent.
Avant d'ouvrir les visites 360°, chaque visiteur intéressé laisse son email et son profil : candidat aux classes préparatoires, futur élève, parent ou professeur. Ces coordonnées arrivent dans votre interface, prêtes à être recontactées par vos équipes.
- Le formulaire apparaît avant la première visite 360°, jamais pendant l'exploration de la carte.
- Chaque contact précise son profil : candidat, futur élève, parent, professeur.
- Le consentement de transmission est recueilli explicitement.
Le formulaire réel, tel que vos visiteurs le voient.
Conçu pour ceux qui veulent se démarquer des autres établissements
Faire défiler
Espace 03Le laboratoire de sciences
Paillasses, hottes, postes de travail : l'équipement se constate, il ne se promet pas. Les familles arbitrent entre deux établissements sur ce qu'elles ont vu.
Espace 05Une salle de classe
Le lieu où ils passeront un millier d'heures. Le voir avant la rentrée, c'est arriver le premier jour sans appréhension.
Espace 08La salle informatique
Le nombre de postes, leur état, la place par élève : autant de questions que les familles n'osent pas poser un jour de portes ouvertes.
Et ici, les espaces qui font la fierté de votre établissement.
Chaque visite est une sélection d'espaces, définie avec vous.
Un programme court, sans plateforme à déployer
Une journée de captation
Un opérateur relève vos espaces au scanner LiDAR Matterport Pro3. La captation se déroule hors présence des élèves.
Jour 1Vos équipes n'ont rien à installer, rien à préparer.
Production
Visites virtuelles haute définition et carte interactive dessinée sur mesure, à l'image de votre établissement.
Semaines 1 à 3Chaque espace est validé avec vous avant publication.
Mise en service
Un simple cadre à insérer dans votre site. L'hébergement de la première année est inclus.
Un simple cadre à collerVotre carte est en ligne, la visite commence.
Montrer ce qui donne envie de venir, sans exposer le reste
La visite n'est pas un plan du bâtiment : c'est une sélection d'espaces, définie avec vous.
Seuls les espaces choisis avec vous sont numérisés, jamais l'intégralité du bâtiment.
Aucune voie d'accès, aucune circulation, aucun dispositif de sécurité n'est capté ni publié.
La captation se déroule hors présence des élèves : aucun visage dans les visites.
Chaque espace publié peut être retiré à tout moment.
Une interface pour mesurer et convertir
Fréquentation, espaces les plus consultés, emails de contacts intéressés : votre carte devient un canal d'acquisition, pas seulement une vitrine.
- Chaque visite, chaque espace ouvert et chaque visite express sont comptés.
- Les familles intéressées laissent leur contact avant d'ouvrir les visites 360°.
- Vos équipes mettent à jour textes, photos et parcours sans prestataire.
Aperçu de l'interface, renseigné avec des chiffres indicatifs.
Notre conviction
Un établissement qui se visite est un établissement qui se choisit.
Contact
Votre établissement, accessible à distance
Dites-nous quelques mots de votre établissement, nous revenons vers vous sous 48 h.
Réponse sous 48 h, sans engagement.